2° FORO “LA DISCRIMINACIÓN NO ES UN CUENTO.HACIA UNA FORMACIÓN ANTIRRACISTA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (2° FARES)”

El equipo de la Cátedra de Comunicación intercultural y ciudadanía (CIyC) de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Cultural (LGyDC) de la Facultad de Arte, Diseño y Ciencias de la Cultura (FADyCC) de la UNNE en coordinación con el Centro de Documentación Indígena No´lhametwet “El lugar de nuestra palabra” (CDI), del Programa de Pueblos Originarios,…

No’ Lhametwet “Lugar de nuestra palabra”

No’ Lhametwet “Lugar de nuestra palabra”, apunta a crear vínculos con otras instituciones, organizaciones y otros entes tanto públicos como privados, permitiendo el trabajo en conjunto con sabios, referentes, intelectuales y ancianos indígenas conociendo y difundiendo las costumbres, creencias y saberes de los Pueblos originarios. El Centro de Documentación realiza sus propias investigaciones en un…

Abya Yala en Octubre

En el mes de octubre se conmemoran dos fechas que marcan hitos en la historia del Abya Yala, por una parte el 11 de octubre «Último día de Libertad en América» y el 12 de octubre «Día de la Resistencia Indígena» Para reflexionar sobre estas fechas proponemos el texto de Lecko Zamora, «América en Octubre»…

Videohistorias «Nala – Sol»

Videohistorias «Nala – Sol» es una serie de videos que propone compartir las historias de los barrios y pueblos indígenas de la provincia contribuyendo a una sociedad intercultural, diversa y antirracista. Cumpliendo con el derecho cultural de crear, producir y difundir la obra cultural, individual y colectiva, en libertad y sin censura previa, las entrevistas…

Colaboración con el proyecto Sonidos y Lenguas – Argentina

El Centro de Documentación Indígena ha colaborado con Sonidos y Lenguas – Argentina el cual es un proyecto cultural de carácter pluridisciplinario dedicado a la investigación, la preservación y la puesta en común de los registros sonoros de nuestro país. Apunta a contribuir a la educación sonora en varios niveles de enseñanza, a valorizar la…

III Jornadas virtuales de Territorios Culturales “HUENATAXAC/NATAXAC/KHEY (COSTUMBRES)”

Les invitamos a las III Jornadas virtuales de Territorios Culturales “HUENATAXAC/NATAXAC/KHEY (COSTUMBRES)” los días 15 y 16 de noviembre. Se realizan en el marco de las actividades en preparación del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (2022-2032), estas jornadas brindarán las oportunidades para compartir experiencias de docencia, de artistas y trabajos de investigación desde un…

Primer Foro virtual “La discriminación no es un cuento. Hacia una formación antirracista en la educación superior (FARES)”

El Centro de Documentación Indígena No’lhametwet y el equipo de cátedra de Comunicación Intercultural y Ciudadanía de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Cultural, Facultad de Arte, Diseño y Ciencias de la Cultura de UNNE invita al 1° Foro virtual “ ́La discriminación no es un cuento ́. Hacia una formación antirracista en la educación…

Conversatorio «Periodismo Latinoamericano: la comunicación, como apropiación de los silenciados»

El Museo de Medios de Comunicación, Programa de Pueblos Originarios y Centro de Documentación Indígena les invitamos a participar del Conversatorio «Periodismo Latinoamericano: la comunicación, como apropiación de los silenciados» a cargo de Lecko Zamora, Daniel Aguirre, David Garcia y Claudio Largo. Los comunicadores indígenas nos proponen un diálogo acerca de la importancia de las…

“También están aquellos que consideran que la existencia de los pueblos indígenas es fundamental para la existencia de la vida humana”: Entrevista con el Centro de Documentación Indígena No’lhametwet y Wikimedia Argentina

Recomendamos escuchar la entrevista a Angie Cervellera, de Wikimedia Argentina, y Shailili Zamora Aray, del Centro de Documentación Indígena No’lhametwet en Resistencia, «sobre la importancia de crear espacios, tanto digitales como físicos, para las voces indígenas y regionales, y cómo estos dos proyectos buscan alentar la participación en este esfuerzo de las distintas partes interesadas.»…